浪人おめでとう！ tag:www.atattemokudakenai.net,2007://1 2007-12-16T05:31:10Z Movable Type 3.2-ja-2 仮面浪人をしたいのですが・・・ tag:www.atattemokudakenai.net,2007://1.215 2007-12-16T05:20:58Z 2007-12-16T05:31:10Z 仮面浪人をしたいのですが・・・ 今年第一志望の大学に落ちてしまいました。でも、滑り止め中堅私立大学を受けて、 一応、特待で受かりました。親が入学金振り込んでしまったので、入学をせざるをえません。 自分の気持ちとしては、浪人して、もっとランク... euclid 仮面浪人をしたいのですが・・・ 今年第一志望の大学に落ちてしまいました。でも、滑り止め中堅私立大学を受けて、 一応、特待で受かりました。親が入学金振り込んでしまったので、入学をせざるをえません。 自分の気持ちとしては、浪人して、もっとランクの高い大学に進学したいです。しかし、 特待で入学しておいて、そんなことできるのでしょうか？ 親は、入学を拒否して浪人することは許してくれません。 仮面浪人ならやってもいいといわれました。 しかし、大学の勉強も同時にこなすことになると、必然的に勉強時間が 少なくなります。やっぱり仮面浪人はリスクが大きいのでしょうか？ （１８歳男子：神奈川県）]]> 「地理学」が学べる大学 tag:www.atattemokudakenai.net,2007://1.214 2007-05-10T15:48:49Z 2007-05-10T16:33:14Z 【関連科目】 政治・経済 / 地理 / 歴史 【地理学ってどんなことをやるの？】 空間ならびに自然と、経済・社会との関係を対象とする学問の分野。空間や自然環境という物理的存在を対象の中に含むことから、社会科学と自然科学という両面の性格を... euclid 北海道・東北（11） 札幌国際大学/札幌大学/ 東北学院大学/ 東北芸術工科大学/ 苫小牧駒澤大学/ 弘前学院大学/ 北海道東海大学/ 宮城学院女子大学/ 北海道教育大学/ 北海道大学/ 山形大学 関東の大学（４５） 首都大学東京/ 横浜市立大学/ 跡見学園女子大学/ 大妻女子大学/ 関東学院大学/ 共立女子大学/ 恵泉女学園大学/ 国学院大学/ 国士舘大学/ 駒澤大学/ 城西大学/ 上智大学/ 駿河台大学/ 成城大学/ 専修大学/ 筑波学院大学/ 鶴見大学/ 帝京大学/ 東海大学/ 東京成徳大学/ 東京農業大学/ 東洋大学/ 二松学舎大学/ 日本大学/ フェリス女学院大学/ 文化女子大学/ 平成国際大学/ 法政大学/ 武蔵工業大学/ 武蔵野大学/ 明海大学/ 明治大学/ 目白大学/ 立教大学/ 立正大学/ 早稲田大学/ 和洋女子大学/ 東京交通短期大学/ 東京立正短期大学/ お茶の水女子大学/ 埼玉大学/ 筑波大学/ 東京大学/ 山梨大学/ 実践女子短期大学/ ]]> 文化・地理・歴史が得意な大学 tag:www.atattemokudakenai.net,2007://1.213 2007-05-10T15:45:09Z 2007-05-10T15:47:22Z ・地理学 ・歴史学 ・考古学 ・文化人類学 ・日本文化学 ・言語学 ・教養学 ... euclid ・地理学 ・歴史学 ・考古学 ・文化人類学 ・日本文化学 ・言語学 ・教養学 オススメ参考書！ tag:www.atattemokudakenai.net,2006://1.7 2007-02-11T04:12:00Z 2006-03-01T17:10:44Z オススメ参考書をご用意いたしました。 東大数学の受験参考書はこちら 東大英語・受験英語の受験参考書はこちら 大学受験合格のための物理の参考書はこちら 大学受験合格のための化学の参考書はこちら... euclid
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]]> ]]> 勉強法 大学受験 tag:www.atattemokudakenai.net,2006://1.210 2006-10-19T16:55:06Z 2006-10-19T17:10:56Z 英語のおすすめ勉強法（その２）　京大化研　　平竹　潤あまりおすすめおすすめできるのは啓蒙的な科学雑誌です。最適なのは、「英語のおすすめ勉強法」にも書いたとおり、Scientific American（日本語版　日経サイエンス）。３．内容が... euclid 英語のおすすめ勉強法（その２）　京大化研　　平竹　潤あまりおすすめおすすめできるのは啓蒙的な科学雑誌です。最適なのは、「英語のおすすめ勉強法」にも書いたとおり、Scientific American（日本語版　日経サイエンス）。３．内容がおもしろい（読んでいておもしろくなければ長続きしない）５．日本語版が出ていて、完全な対訳が手に入る（プロの翻訳）勉強のやり方・ いろいろな分野、内容の記事があるから、気に入ったもの、興味のあるものだけ読む。決して全部読もうとしないこと。・ はじめから辞書片手に英文に取り組むのもよいが、まずは日本語版を読んで内容を頭に入れたうえで、あとから同じ記事を英文で読むことをおすすめする。辞書を引くのはほどほどにしておき、少々わからない単語があっても、すっ飛ばして内容を理解するこ・ 記事を全部読み終えたら、マーカーをつけた単語を辞書で調べてみる。単語は全部調べる必要はない。忘れたら、また調べればよいのだ。・ よい辞書を使う。よい辞書とは、収録語数の多い辞書のことではない。語法（単語の意味、ニュアンス、文脈における単語の使い方、類義語との意味の違い、使い分けなど）に関する記述が豊富で、例文が豊富なものがよい。一通り読み終えたら日本語訳で確認。・ 大学院の受験を考えている人は、一度、英文の日本語訳を自分で書いてみる。プロのこの勉強法のメリット・ 内容があらかじめわかっているから、少々わからない単語があってもスラスラ読める。・ 読む作業が中断されないので、思考が中断されない。内容を追うことに集中できる。ことなく、英語を英語のままで直感的に理解できるようになる。・ 英語を英語のままで直感的に理解できるので、早く読める。・ 早く読めて内容が理解できるので、英語を読むのが楽しくなる。・ 楽しくなったらどんどん英文を読むので、結果的にたくさんの英文を読むことになる。・ 大学院の受験では、英文和訳を課されることが多いが、そのための格好の「受験勉強」にもなる。その理由は「英語のおすすめ勉強法」を参照。　英語は苦労して勉強するものでは決してない。楽しいものだ）。楽しいと思える勉強法を確立することが先決。る」ほど愚かなことはない。て没頭でき、デートの時間を削ってでも勉強したいと思うようなやり方が正しい。そうやとも効率のよい勉強法でもある。てもよいだろう。　「勉強は本来楽しくあるもの」という学問に共通した普遍の真理に立ち、学ぶ者を正しいます。勉強には厳しさも必要ですが、勉強そのものが楽しければ、知的好奇心に導かれて、学生は放っておいても自分から勉強するようになるでしょう。そして、あるレベルにしかし、学問の世界では「出る杭」は迷わず引き抜いてどんどん伸ばしてやらねばなりません。むしろ、機会あるごとに知的好奇そうやって育てられた人その意味で、今、教える立場に立っている人間は、その３世代くらい先を見ながら仕事をすべきだと思うのです。]]> センター試験　勉強法 tag:www.atattemokudakenai.net,2006://1.209 2006-10-19T16:53:03Z 2006-10-19T16:54:48Z センター試験 勉強法... euclid センター試験 勉強法 bana- tag:www.atattemokudakenai.net,2006://1.208 2006-09-23T15:35:22Z 2006-09-23T15:35:48Z ... euclid ]]> バナー tag:www.atattemokudakenai.net,2006://1.207 2006-09-23T05:42:47Z 2006-09-23T05:43:08Z ... euclid ]]> 秘密のレポート tag:www.atattemokudakenai.net,2006://1.206 2006-07-06T07:02:56Z 2006-07-06T07:27:55Z ここからダウンロードしてください ※　fx_manual　のパスワードは　fxtrade　です。... euclid ここからダウンロードしてください ※　fx_manual　のパスワードは　fxtrade　です。]]> 《勉強のコンセプト》 tag:www.atattemokudakenai.net,2006://1.53 2006-04-07T14:17:20Z 2006-04-08T14:12:28Z “大量”・“短時間”・“どこでも”・“何回も”をキーワードにする。 ゆとり教育を導入するに至った理由のひとつに, 「詰め込み教育の弊害」が挙げられました。 それが、具体的に何なのか はいまだに私は理解していません。 よく例として、 日本人は... euclid “大量”・“短時間”・“どこでも”・“何回も”をキーワードにする。 ゆとり教育を導入するに至った理由のひとつに, 「詰め込み教育の弊害」が挙げられました。 それが、具体的に何なのか はいまだに私は理解していません。 よく例として、 日本人はアメリカ人と比べて独創的ではない それは教育システムが悪いからだ …ということを耳にしました。 しかし、詰め込み自体がが悪いのではないと思います。 問題なのは、 “使える状態”にまでもっていってないことが問題なのです。 語弊があるかもしれませんが、基本的に “使える状態”は実戦の場数をおおく踏めば身についてきます。 ですから何の罪悪感も持たずにとにかく詰め<込みましょう。 それも短時間で。 思い切って、ひとつの教科の一回の勉強時間を ３０分にしてみたらどうでしょう。 「それは短かすぎる」と思う方は、 ストップウォッチで時間を計ってみて下さい。 効率が落ちていることを客観的に知ることができると思います。 自分では、集中しているつもりですが、 その感覚自体が、怪しいのです。 酔った人は、 「自分は酔ってない」というでしょう。 夜中に勉強がはかどるという人は、 何か客観的なもので一回確かめたほうがいいですね。 同じ問題を解いてみるとか。 勉強時間の基本単位を短くするメリットは まだあります。 例えば、好きな教科ばかりやる癖を排除できます。 入試は総合点ですから、 ある水準までは万遍なくできる必要があるのです。 あまりにも教科による差が大きいのなら、試す価値あり、です。 一日の勉強時間を計っていて、 「今日は10時間もやった」という人で本当に成果が出る人は 思いのほか少ないものです。 “どこでも” 勉強＝いすに座っている時間 ではないということです。 歩いているとき、 公園のベンチにすわっているとき、 行き帰りの電車の中にいるとき。 この時間はどう過ごしていますか？ 満員電車だから何もできないのでしょうか？ 例えば、音楽は聴くことができますよね？ 英語のリスニングをしている人は多いでしょう。 それなら、カセットに予め、 自分で、問題と解答を録音したらどうですか？ あまり聞いたことはないでしょう？ じゃあ、絶対に意味がないと言い切れますか？ “何回も” 一日に１０個ずつ単語をおぼえようする。 計算どおりにいけば１０日で100個。 よく、この手の皮算用をしますね。 しかし、計画通りにいかないですよね。 「人生とは、うまくいかない」 と悟りを開く前に、こんな方法はいかがでしょう。 一日３０分で100単語にチャレンジするのです。 ほとんど覚えられませんよ、一日目は。 しかし、何日か繰り返すと、不思議と頭に残っているのです。 エビングハウスの忘却曲線からもわかるように、 ある期間内に同じ内容をこなさなければ、脳は重要な情報ではないと判断し消去しようとします。 それを防ぐには何回も復習するしかないようです。 まあ、単語は覚えないと生命に関わるというわけではないですから、 繰り返すしかないのでしょうね。 １０日という長いスパンで考えればこの方法のほうが絶対に効率がいいはずです。 “シンプルに考える” とにかく受かることが目的です。 学歴社会の弊害、 大学が抱えるさまざまな問題、 そしてあなたの人生哲学。 受験に関してだけでも悩みの種はつきません。 どれも大切なことです。 しかし、いまのあなたにはその時間はないのです。 これらを追求したいのであれば大学受験向きの性格ではないでしょう。 私は、受験に向いた性格ではありませんでした。 遠回りしたとおもいます。 後悔も満足もしています。 はっきり言って、大学の授業よりも 自分で本を読むほうが、１００倍学力はつきます。 それに、現実問題として、大学は お金で単位を買って、 とにかく安心したいから、 社会にでたくないから、 という人の集まりです。 もちろん、全員ではないですよ。 でも、あなたは浪人までして、 大学進学の道を選んだのです。 利益追求は、美徳を重んじる人には耐え難いものですが、 「社会貢献」にもお金ははかかるのと同様、 まずすべきことがあるのです。 大学に行くと決めた以上、 まず合格しなければ始まらないのです。 とにかく二月の本番で合格最低点を取ること。 今は、常にそのシンプルな目標をみていればいいのです。 http://www.infocart.jp/af.php?af=packman&url=slow-start.net/manual/&item=1268 受験勉強を始める前に tag:www.atattemokudakenai.net,2006://1.52 2006-04-07T06:22:57Z 2006-04-07T06:24:20Z ■目次 【基本ルール】――うまくいく人には共通点がある！ 【なぜ、自分のせいだとかんがえるのか？】 ――何か予期せぬことが起こった！そのときアナタは… 【自分をごまかす…？】――うそは他人を欺くだけではありません。 時に、自分まで欺いてし... euclid
■目次

【基本ルール】
――うまくいく人には共通点がある！

【なぜ、自分のせいだとかんがえるのか？】
――何か予期せぬことが起こった！そのときアナタは…

【自分をごまかす…？】
――うそは他人を欺くだけではありません。 時に、自分まで欺いてしまうのです。

【同情とは？】
――アナタは同情することを勘違いしていませんか？

【「仕方がない」人生】
――あきらめは肝心！けど、この言葉は妥協するときだけに使う言葉なんでしょうか？
【基本ルール】

このサイトのアドバイスを読む上で守ってほしいことがいくつかあります。

一度に全てを言うことはできないので、ここでは 三つだけいいます。

・自分に限界をつくらない

・環境や才能のせいにしない

・現時点でのあなたの力は問わない。


「自分に限界をつくらない」とは、無限に成長できるということを言っているのではありません。

アナタがどんなにがんばっても、チーターよりは速く走れないでしょう。

ここで言いたいのは、「限界をつくる」ことは、
あなたの成長の妨げになるのです。

この“セルフイメージ”については、別の機会にとり上げますが、
ここを失敗すると、どんなにがんばっても結果はついてこないでしょう。

単に、楽天的に、プラス思考になれ、といいたいのではありません。
このことに関しても別の機会に必ずとりあげます。

さて、「限界をつくる」とはどういうことなんでしょうか？

・たとえば、アナタがバスケットをやっているとする。
「俺はさ、身長165cmしかないから、レギュラーとれなくて当然なんだよ」

・たとえば、アナタが受験に失敗したとする
「ウチの両親は大学に行ってないから、私もいけないでしょ。遺伝的に。」

・たとえば、アナタの部屋が散らかっているとする。
「しょうがなくねぇ？オレ、バイトもやってるしそんなヒマねーもん。」

つまり、初めから枠を決め、そこから自分のできることを計算する。

ここでの「限界をつくる」とはこういう意味です。

次に、「環境や才能のせいにしない」いや、逆に「環境や周りのせいにする」 ことを考えてみましょう。

・アナタが野球部だとする
「うちは、公立高校だし、グランドもぼこぼこだし、道具もかなりショボイんだよね」

・アナタが、閑古鳥が鳴くお店の店主だったとする
「いや、やっぱり不況だよね。だいたい、政府はさぁ…」
これくらいでイメージがつくのではないでしょうか。

最後に、「現時点でのあなたの力は問わない」とは？

これは、もうそのままですが、肝心なのは、
あなた自身が 自分の能力を疑わないということです

たとえば、アナタが高校からラグビーを始めたとしましょう。
多くの人は、
「高校から始めたから、いまはホント、初心者。 まあ、かなり練習しても…」
と考えるのではないでしょうか？

なんか、全ての例えが、似たものばかりですね。

この三つはひとによっては単なる言い換えと思うかもしれませんね。

そうです。

この三点には共通点があります。
伝えたいことは、ひとつですが、それを ３つの言い方にしただけなんです。

それは、
自分で責任を持つこと、全ては自分が源であり、原因であると考えること

このことに関して、反論がある方は大勢いると思います。
事実、僕もこの考え方に出会ってから、すぐに自分の思考パターンを
変えられた わけではありません。

はっきりいって、僕はかなり疑ぐり深い人間だと思います。

この考え方にも当然のように、噛み付きました。

だって、そうでしょう。
あなたは女性ですか？男性ですか？
どちらにせよ、それはあなたのせいではありませんよね。
（前世の影響かもしれないですが…）

また、あなたは生まれたときから日本国憲法を守ることになっている。
あなたは、「守ります」と宣言したわけでもないのに。

これらは、あなたのせいではありませんね。
……

じゃ、この話終わり。
……
……
……

ではなく、この話をする上で大事な前提条件があると思います。

それは、今の自分を変えたい、少しでも成長したいと思う人です。

そう思っているあなたは、このルールを守らなければなりません。



【なぜ、自分のせいだとかんがえるのか？】

まず、はじめに、ぼくは精神医学の権威でもなければ、宗教の教祖でもありません。
だから、医学的根拠を列挙はできませんが、
理系らしく、論理的に説明をしてみたいと思います。

たとえば、あなたが太っていたとしましょう。
それは、なぜですか？

１．家族全員が太っている。遺伝だからだ。

２．彼氏・彼女に振られて、やけ食いをした。失恋がきっかけだ。

３．最近めっきり秋らしくなった。天高く、馬肥ゆる秋。食欲の秋だからだ。

４．摂取エネルギーが消費エネルギーを上回ったからだ。

さあ、何番だとおもいますか？

もちろん、いろいろなシチュエーションが考えられ、
様々な言い訳もできることでしょう。

しかし、向上心をもって、前進したいあなたは、４を選ばなくてはなりません。

それは、４が理科的な答えだからではありません。

あなたが、突然拘束され、無理やり口に食べ物を押し込まれていない限り、
それは、あなたが口にしたのです。

「そんなつもりはなかったんだよ」
「付き合いで仕方がなかったんだよ」

もちろん、他人に対してはこういう言い訳をしてもいいかも
しれません。（見苦しいですが）

しかし、自分をごまかしてはいけないのです。


【自分をごまかす…？】

なぜ、４以外の答えが自分をごまかすことになるのでしょうか？
それは、１〜３の答えも結局は４になるのに、
それを認めず、自分を弁護してしまうことになるからです。

ここでは、話をわかりやすくするために
あなたが浪人生で、来月には久しぶりに、高校時代好きだった
あの人と海に行くことになったとしましょう。（勉強しろ！って感じですが）

もちろん、決まったその日からダイエット＆筋トレを始めますよね（笑）

ですが、なかなか生活習慣は変えられないもの。
やはり、あなたは食べ過ぎてしまうのです。
そんなときにあなたが何を考えるかです。

もし、私があなたのことをそれほど気にかけていなかったら
こういいます。

「仕方がないよ。最近太り方は、遺伝が影響してるっていうし。」

とかね。
でも、それをいったん仕方がないと納得してしまうと、

それで、太るのも仕方がない（だって、遺伝だもん）
　　　　　　　　　↓
海に行く約束も断った。（だって、ぷよぷよの脂肪見られたほうが、絶対マイナスだし）
　　　　　　　　　↓
恋人ができない（だって太ってるから）
　　　　　　　　　↓
やっぱり、恋人ができない（それだけが人生じゃないし、できる人、できない人がいるのよ）
　　　　　　　　　↓
何かで失敗。仕方がない（これが現実）
また失敗。仕方がない（これが社会の厳しさ）

いいですよ。同情ならいくらでもしてあげますよ。
けど、同情して気持ちいいのは実は僕なんですよ。

「あー、おれはこんな失敗しなくてよかった」

ってね。


【同情とは？】

「なんで、俺の気持ちがわからないんだ？」

そりゃ、わからないでしょう。育った環境も違えば、人生経験もちがう。
当然、主観の相違は生まれてくる。

そんな状況で相手にしてあげられることは、同情くらいしかないのです。

たとえば、僕は片親で育ちました。
１５年前は、離婚率も今ほどではなく、 どんな状況でも子供は両親のいる環境で育てるべきだ
という価値観が一般的でした（今もそうかな？）

ですから、どこの家に遊びに行っても
「かわいそうね〜」 「さびしくないの」
とよく言われたものです。
こんな話を友達に話したことがありました。
すると、彼女は、
「わかるよ、その気持ち。だって、私の家もお父さんが単身赴任で昔から家にいないから」

うーん、それはさびしいでしょう。
しかし、彼女はぼくの気持ちなんか理解していなかったと思います。

だって、さびしくなかったんですよ。ぼくは。
（こういうと、「心の中では、ホントはさびしがってたんだよ。それに気づいてないだけだ」
といわれそうですが、そんなこといったらキリがないですよ。「いま、このサイトを見ているあなた。
ホントは、悲しいんだろ？」といわれたらどうします？）

つまり、彼女の価値観の中で、僕が体験してきたこと＝さみしいこと
となっているのです。

これは、明らかに僕の感覚ではありません。
話が長くなりそうなので、この辺でやめておきますが、
本当の意味で相手の気持ちを「理解」はできません。

スマトラ沖地震の津波で、家族を亡くした遺族の方々の気持ち、
身内が殺されて、犯人を死刑にしてくれという人の気持ち。
その人の心を理解できますか？

深い悲しみと絶望、そして憎しみ。

僕たちは「理解」ではなく「同情」をしているのではないでしょうか？


【他人の同情だけでは成長できない】

同情は、あなたを成長させてくれるのでしょうか？

結論から言うとあまり役に立たないでしょう。
それよりも、現実問題と向き合うことが大事です。
使い古された言葉ですが。

失敗は誰でもします。

いや、これは間違いです。

失敗は、挑戦した人だけがするのです。

試験も受けなければ、落ちません。
告白もしなければ、振られることもないのです。

ですから、失敗すること自体は、いいんです。

肝心なのは、その現実を受け止め、同じ失敗をしないように 頭を使うことです。

いいですか、現実を受け止めるだけです。

「おれは、なんてダメ人間なんだ〜」

こういうのを自己憐憫といいますが、
これは自分を責めているように見えて
結構気持ちいいもんなんです。

しかし、こんなこといくら考えても事態は好転しません。
まずは、原因を考えましょう。

茶碗が割れたのは、あなたがそこに置いたからからです。
彼氏に振られたのは、あなたが時間にルーズだからです。
親と喧嘩になるのは、親からみたら、あなたの口の利き方が生意気だからです。
そして
今日、勉強する時間がないのは、このサイトを見ているから…

誰が、なにが、「いい」「悪い」という話をしているのではありません。
まずは、そういう「いい・悪い」に囚われずに、因果関係を探りましょう。

それは、ごくシンプルに考えましょう。

確かにマクスウェルの悪魔の存在は否定されています。
まったく、偶然ということもあるでしょう。
しかし、その偶然を体験したのは、あなたが存在しているからです。


【「仕方がない」人生】

「仕方がない」は何にでもつかえます。

勉強できないのは、仕方がない。だって〜
歌が下手なのは、仕方がない。だって〜
異性にもてないのは仕方がない。だって〜

仕方がない、仕方がない、仕方がない。

そこから何が生まれてくるのですか？

「仕方がない」が口癖のひとにまっているのは「仕方がない」人生です。

あなたが体験する喜びも悲しみもあなたが原因なのです。]]> 大学に入る前に知っておこう tag:www.atattemokudakenai.net,2006://1.50 2006-04-07T06:16:00Z 2006-04-07T06:18:44Z こんなはずではなかった・・・。多くの大学生は一度はこう思うはず。 後悔する前にぜひ読んでほしい。 euclid
【具体的に現役生と浪人生、どこがちがうの？】

大学に入った後にどれだけの差がつくのか。これに関しては、明確に述べるのは難しいでしょう。

「大学はモラトリアム」今では死後ですが、それは現状がよくなったのではなく、
もう 当たり前過ぎて使われなくなったと思います。

この観点でいうと、現状はかなりひどいですね。
（といっても僕の父も30年前のW大学をでていますが そのときから、学問一直線という学生はそんなにいなかったそうです。 「今の若者は、大学を遊園地だと思っている」 と言われているのはけっこう昔かららしいです。）

まあ、進学率を考えれば、明らかに高すぎますから、
本当に勉強する人、がいないと感じるのも当然かもしれませんが。

ですから、入学後の成績面での現役生と浪人生の違いは、
そこまで顕著ではありません（と思っています。）

それでも、僕は浪人には意味があると思います。

明らかにちがうのが入学時の学力です。

入学時の学力が高ければいいのか、入ってからも逆転可能では？
という指摘が予想されるので、先に意見をいわせていただくと

もう浪人はきまっているのだから、高いレベルを目指すのは至極、当然のことです。

これは、だから、浪人する以上、高いに越したことはありません。
それに、向上心があるから、この文章を読んでくださっている、のだと思います。

(ちなみに、この文章をありがたいことにここまで読んでいたた多くの方は浪人生だと思っていますし その方たちを対象にしています。）

大学進学後に、学力の逆転は可能か？

理屈の上では、できます。理屈では。

しかし、すでにお話したように、

学ぶ場である大学

ではないのです。

絶対に周りには流されない、
バイトも抑えられる、
遊びも抑える
ならば、簡単なことだと思います。

しかし、現実問題、かなり難しいでしょう。

デキル人は、学習エンジン自体が大きいのです。

やれば、やるほど、要領よく、ハイクウォリティーになるので、
その差は広がる一方です。

ですから、エンジンの小さいまま入学するよりも
一年かけて、学習エンジンを大きくしたほうが、

結果的には、はやいのです。


【あなたは、自分が進学できることが当然だと思っていませんか？】

大学に落ちたら、塾・予備校・通信教育。
合格すれば、大学進学。
さて、ここで質問です。

家族の財政状況を考えたことはありますか？

現実問題、お金がかかるのですよ。何をやっても。
合格＝進学ではないのです。まずは、この認識を持ってください。

家族に遠慮しろといいたいのではありません。

むしろ逆です。

投資をしてもらってください。
当然、投資を受けた以上、結果を残さなければなりませんね。

この責任から、逃げない。

”一生懸命やればいい”はもう卒業しましょう。


【なぜ、投資が必要か】

悲しいかな高い水準の情報を得るとき、
またそれにふさわしい環境を確保するとき、
お金は必ずかかります。

これは覚悟してください。
へんな所で躊躇すれば手に入るものもはいりません。

つまりケチってたいした結果がえられないのなら、
親に無理を言ってでもお金を出してもらい
いい結果をだすべきなのです。

理想は、少ない費用で高い効果ですが、それは実力がついた上での戦略です。


【まず、すべきこと】

まずすべきは、努力でも、張り切ることでもありません。

“覚悟”です。

これから、あなたにいろいろなことが起こるでしょう。
それは、楽しいことばかりではありません。

世間では、ポジティブシンキングが流行っていますが、
うまくいかないことも多いとききます。

まず、僕の考えでは、

「プラス思考」は大きな武器です。

ただ、武器であって、成功と必要十分の関係にあるわけではありません。

プラスは、どんな環境（不安、苦痛．．．）のなかにあっても
最善の解決策を見つける原動力となってくれるのです。

しかし、失敗する人は、つらい環境になったときに、
その現実から逃げるために 都合よく解釈し、

「まあ、何とかなるだろう」

と解決策を模索するでもなく、逃げているのです。

ですから、まず必要なのは、どんなにひどい現状でも、
ちゃんと受け入れるという覚悟が必要なのです。


【自分について考える】

浪人すると、人生について考えることができます。

倫理や哲学で習った立派なことを考える必要はありません。

自問自答をする。

このことができたら、その後の人生で、大きな財産となります。

大人＝自分の感情を押し殺す

これは、真実ではないでしょう。
でも、現実なのです。

彼らのほとんどは、自分のやりたいことがなんなのか、
自分はどうありたいのか、わかりません。

お金の教育と同様に、そのような教育も、訓練もうけていないのです。

「自分」にはいろいろな感情があります。

ここでは、あえて詳しいことは書きませんが、

自分と向き合う

ことを覚えましょう。

ロスト・ワールド（著マイケル・クライトン）のなかで、
動物行動学者のサラ・ハーティングは、自分を慕ってくれている
中学生のケリーにこういいます。


だから、ケリー、あなたはまだ若いけれど、ひとつだけ覚えておいたほうがいいわ。

この先ずっと、いろんな人に、いろんなことを教わるでしょう。

でもたいていの場合、100回のうち、95回は、

その人たちがいうことはまちがっているはず。


答えなんてあるのでしょうか。

答えがない問題が人生のほとんどである、
これは真実であると思います。

基準も、真実も、答えも、あなたの中に含まれている。

と思います。

だから、どうすればいい？
と思ってしまいましたか？

まず、自分に聞いてみてください。 もう訓練は始まっているのです。 ]]> 大学に入る前に知っておこう tag:www.atattemokudakenai.net,2006://1.51 2006-04-07T06:16:00Z 2006-04-07T06:18:46Z こんなはずではなかった・・・。多くの大学生は一度はこう思うはず。 後悔する前にぜひ読んでほしい。 euclid
【具体的に現役生と浪人生、どこがちがうの？】

大学に入った後にどれだけの差がつくのか。これに関しては、明確に述べるのは難しいでしょう。

「大学はモラトリアム」今では死後ですが、それは現状がよくなったのではなく、
もう 当たり前過ぎて使われなくなったと思います。

この観点でいうと、現状はかなりひどいですね。
（といっても僕の父も30年前のW大学をでていますが そのときから、学問一直線という学生はそんなにいなかったそうです。 「今の若者は、大学を遊園地だと思っている」 と言われているのはけっこう昔かららしいです。）

まあ、進学率を考えれば、明らかに高すぎますから、
本当に勉強する人、がいないと感じるのも当然かもしれませんが。

ですから、入学後の成績面での現役生と浪人生の違いは、
そこまで顕著ではありません（と思っています。）

それでも、僕は浪人には意味があると思います。

明らかにちがうのが入学時の学力です。

入学時の学力が高ければいいのか、入ってからも逆転可能では？
という指摘が予想されるので、先に意見をいわせていただくと

もう浪人はきまっているのだから、高いレベルを目指すのは至極、当然のことです。

これは、だから、浪人する以上、高いに越したことはありません。
それに、向上心があるから、この文章を読んでくださっている、のだと思います。

(ちなみに、この文章をありがたいことにここまで読んでいたた多くの方は浪人生だと思っていますし その方たちを対象にしています。）

大学進学後に、学力の逆転は可能か？

理屈の上では、できます。理屈では。

しかし、すでにお話したように、

学ぶ場である大学

ではないのです。

絶対に周りには流されない、
バイトも抑えられる、
遊びも抑える
ならば、簡単なことだと思います。

しかし、現実問題、かなり難しいでしょう。

デキル人は、学習エンジン自体が大きいのです。

やれば、やるほど、要領よく、ハイクウォリティーになるので、
その差は広がる一方です。

ですから、エンジンの小さいまま入学するよりも
一年かけて、学習エンジンを大きくしたほうが、

結果的には、はやいのです。


【あなたは、自分が進学できることが当然だと思っていませんか？】

大学に落ちたら、塾・予備校・通信教育。
合格すれば、大学進学。
さて、ここで質問です。

家族の財政状況を考えたことはありますか？

現実問題、お金がかかるのですよ。何をやっても。
合格＝進学ではないのです。まずは、この認識を持ってください。

家族に遠慮しろといいたいのではありません。

むしろ逆です。

投資をしてもらってください。
当然、投資を受けた以上、結果を残さなければなりませんね。

この責任から、逃げない。

”一生懸命やればいい”はもう卒業しましょう。


【なぜ、投資が必要か】

悲しいかな高い水準の情報を得るとき、
またそれにふさわしい環境を確保するとき、
お金は必ずかかります。

これは覚悟してください。
へんな所で躊躇すれば手に入るものもはいりません。

つまりケチってたいした結果がえられないのなら、
親に無理を言ってでもお金を出してもらい
いい結果をだすべきなのです。

理想は、少ない費用で高い効果ですが、それは実力がついた上での戦略です。


【まず、すべきこと】

まずすべきは、努力でも、張り切ることでもありません。

“覚悟”です。

これから、あなたにいろいろなことが起こるでしょう。
それは、楽しいことばかりではありません。

世間では、ポジティブシンキングが流行っていますが、
うまくいかないことも多いとききます。

まず、僕の考えでは、

「プラス思考」は大きな武器です。

ただ、武器であって、成功と必要十分の関係にあるわけではありません。

プラスは、どんな環境（不安、苦痛．．．）のなかにあっても
最善の解決策を見つける原動力となってくれるのです。

しかし、失敗する人は、つらい環境になったときに、
その現実から逃げるために 都合よく解釈し、

「まあ、何とかなるだろう」

と解決策を模索するでもなく、逃げているのです。

ですから、まず必要なのは、どんなにひどい現状でも、
ちゃんと受け入れるという覚悟が必要なのです。


【自分について考える】

浪人すると、人生について考えることができます。

倫理や哲学で習った立派なことを考える必要はありません。

自問自答をする。

このことができたら、その後の人生で、大きな財産となります。

大人＝自分の感情を押し殺す

これは、真実ではないでしょう。
でも、現実なのです。

彼らのほとんどは、自分のやりたいことがなんなのか、
自分はどうありたいのか、わかりません。

お金の教育と同様に、そのような教育も、訓練もうけていないのです。

「自分」にはいろいろな感情があります。

ここでは、あえて詳しいことは書きませんが、

自分と向き合う

ことを覚えましょう。

ロスト・ワールド（著マイケル・クライトン）のなかで、
動物行動学者のサラ・ハーティングは、自分を慕ってくれている
中学生のケリーにこういいます。


だから、ケリー、あなたはまだ若いけれど、ひとつだけ覚えておいたほうがいいわ。

この先ずっと、いろんな人に、いろんなことを教わるでしょう。

でもたいていの場合、100回のうち、95回は、

その人たちがいうことはまちがっているはず。


答えなんてあるのでしょうか。

答えがない問題が人生のほとんどである、
これは真実であると思います。

基準も、真実も、答えも、あなたの中に含まれている。

と思います。

だから、どうすればいい？
と思ってしまいましたか？

まず、自分に聞いてみてください。 もう訓練は始まっているのです。 ]]> 数学参考書（ランダム） tag:www.atattemokudakenai.net,2006://1.49 2006-04-07T06:10:41Z 2006-04-07T06:12:04Z 荻野先生 受験生のためのひとり暮らしガイド 荻野の勇者を育てる数学 III・C（VOL.II） 荻野の天空への理系数学 すべての問題が標準レベル以上です。ある程度実力がついてから 手を出したほうがいいでしょう。受験ではあまり... euclid
荻野先生

受験生のためのひとり暮らしガイド
荻野の勇者を育てる数学 III・C（VOL.II）
荻野の天空への理系数学
すべての問題が標準レベル以上です。ある程度実力がついてから 手を出したほうがいいでしょう。受験ではあまり歓迎されませんが、難問を解く 気持ちよさを味わうことができます。また、二つ以上の分野の解法が必要な 融合問題や、関数方程式などほかの参考書ではあまり扱われない題材もはいっており 実力試しに向いているのではないでしょうか。すべてを解く必要はなく、 自分の志望校の傾向を踏まえて問題を選んで解くといいでしょう。

湯浅先生

数学が苦手な人にお薦めの先生です。物理でいうと橋本先生という感じでしょうか。学校数学から入試数学にうつることにつまずいたかたはぜひ 以下の参考書を試してみてはいかがですか。
湯浅の受験数学I・A・II・Bトレーニング―代々木ゼミ方式
湯浅の受験数学 III・Ｃトレーニング
湯浅の理系数学マスマビクス
忘れてしまった高校の確率統計を復習する本
湯浅の数学１１０番　I・Ａ・II・Ｂ　公式８８＆講義２２
湯浅の数学１１０番　III・Ｃ　公式７７＆講義３３
湯浅の苦手克服講座数学ワークブック (第0講) 数学ワークブックシリーズ
湯浅のここポイ!数学センター数学II・Bアクセス62 大学受験ポイント&スコープシリーズ
湯浅のここポイ!数学センター数学I・Aアクセス84 大学受験ポイント&スコープシリーズ
使える数学I・数学A 湯浅の使える数学 (1)
使える数学I・数学A―新課程 湯浅の使える数学 (1)
湯浅の苦手克服講座数学ワークブック (第3講) 数学ワークブックシリーズ
湯浅の無敵のセンター数学IA・IIB 大学合格ドリームチーム選書
湯浅の〈2次関数・三角比〉トレーニング―大学受験 東進ブックス―数学トレーニング・シリーズ
湯浅の苦手克服講座数学ワークブック (第00講) 数学ワークブックシリーズ
湯浅の苦手克服講座数学ワークブック (第2講) 数学ワークブックシリーズ
湯浅のはじめまして数学I・数学A
湯浅の はじめまして 数学I ・数学A 新課程用
湯浅の見える 新 数学I・A 新課程版 大学合格ドリームチーム選書
湯浅の見える新数学IIB―新課程版 大学合格ドリームチーム選書
湯浅の〈数列〉トレーニング―大学受験 東進ブックス―数学トレーニング・シリーズ
湯浅の受験数学III・Cトレーニング―代々木ゼミ方式 代々木ゼミ方式
湯浅の見える 新 数学I・A 新課程版 大学合格ドリームチーム選書
湯浅の見える新数学IIB―新課程版 大学合格ドリームチーム選書
湯浅の〈数列〉トレーニング―大学受験 東進ブックス―数学トレーニング・シリーズ
使える数学II・数学B 湯浅の使える数学 (2)
文系・理系をめざす数学Iプラス数と式 湯浅の使える数学 (4)
使える数学III・数学C 湯浅の使える数学 (3)
湯浅の〈数列〉トレーニング―大学受験 東進ブックス―数学トレーニング・シリーズ
点取りトレーニング数学III・C―代々木ゼミ方式
湯浅の数学IIからはじめる〈微積分〉トレーニング 東進ブックス―数学トレーニング・シリーズ
ここポイ!〈公式・解法〉数学I・A,II・Bドリル 大学受験ポイント&スコープシリーズ
湯浅の苦手克服講座数学ワークブック (第1講) 数学ワークブックシリーズ

西岡先生

東大理系数学をもつ。小手先のテクニックは教えない。授業も受験の範囲を越え、 その問題の背景なども教えてくれる。知的好奇心が旺盛ならぜひ授業を。
入試数学のタクティクス　（１）ベクトル・複素数
入試数学のタクティクス　（２）数式と図形
入試数学のタクティクス　（３）確率・微積分
入試数学のタクティクス　 （４）関数と数列
入試数学のタクティクス　（５）極限・微積分
入試数学のタクティクス　（６）曲線・行列
医系数学ノート〈2002〉
医系数学ノート〈2003〉
医系数学ノート―医系入試対策の決定版(2004)

　

藤田先生

藤田の壁を超える数学 Ｉ・Ａ・ＩＩ・Ｂ

木原先生

木原のセンター数学完全対策I・A―代々木ゼミ方式
木原のセンター数学完全対策II・B―代々木ゼミ方式

浅見先生

忘れてしまった高校の微分積分を復習する本
浅見の一気!完成マークシート数学T・A センター試験Vゴール
浅見の一気!完成マークシート数学II・B センター試験Vゴール
Super理系数学 (図形問題微分・積分編) 志望タイプ別合格一直線

森茂樹先生

森茂樹の数学III・C解法攻略講座―合格点への最短距離 大学受験Do Series

小林(隆)先生

小林隆章の数学I・A解法攻略講座―合格点への最短距離

　

小島先生

藤田の壁を超える数学 Ｉ・Ａ・ＩＩ・Ｂ

雲先生

雲幸一郎の数学II・B解法攻略講座―合格点への最短距離 大学受験Do Series

　

清先生

数学受験教科書(1)数と式
数学受験教科書(2) 図形と式
数学受験教科書 (3)場合の数と確率
数 学受験教科書(4) 数列
数学受験教科書(5) ベクトル
数学受験教科書(6) 複素数
数学受験教科書 (7) 微分・積分入門
数学受験教科書〈8〉微分と積分
数学受験教科書(9)―行列と線型変換 (9)
数学受験教科書(10) 二次曲線
数学受験教科書(11) 三角関数と指数・対数関数
数学受験教科書(12)受験数学と教えられない数学
数と式 駿台受験シリーズ―分野別受験数学の理論
図形と式 駿台受験シリーズ―分野別受験数学の理論
微分・積分 駿台受験シリーズ―分野別受験数学の理論
微分法・積分法の基礎 駿台受験シリーズ―分野別受験数学の理論
関数―三角・指数・対数・2次・分数・無理関数 駿台受験シリーズ―分野別受験数学の理論

　

馬場先生

船口の最強の現代文」１（入門編）／２（入試基礎編）
「きめる！センター現代文」『〃』問題集
「船口の直前講習」

斉藤先生

　　
船口の最強の現代文」１（入門編）／２（入試基礎編）ｑｑｑ
「きめる！センター現代文」『〃』問題集ｑｑｑ
「船口の直前講習」ｑｑｑ

　

長岡先生

藤田の壁を超える数学 Ｉ・Ａ・ＩＩ・Ｂ ｑｑｑ

藤田宏先生

理解しやすい数学I(シグマベスト)
理解しやすい数学A(シグマベスト)
理解しやすい数学II+B―数列・ベクトル (シグマベスト)
理解しやすい数学III+C―行列・いろいろな曲線(シグマベスト)
大学への数学II―ニューアプローチ
新課程 大学への数学Aニューアプローチ 大学への数学シリーズ
大学への数学Tニューアプローチ 大学への数学シリーズ
大学への数学III・Cニューアプローチ 大学への数学シリーズ
大学への数学B 大学への数学シリーズ
大学への数学B―ニューアプローチ ニューアプローチ
大学への数学I&A 大学への数学シリーズ
新課程 大学への数学Aニューアプローチ 大学への数学シリーズ
理解しやすい数学A―新課程 シグマベスト
数学B 理解しすい
大学への数学I―ニューアプローチ 大学への数学シリーズ
理解しやすい数学A(数と式・数列)―新課程 シグマベスト
理解しやすい数学1―新課程 シグマベスト
大学への数学III&C 大学への数学シリーズ

　

細野真宏先生

細野真宏の2次関数と指数・対数関数が本当によくわかる本《１週間集中講義シリーズ》
細野真宏の極限が本当によくわかる本 《１週間集中講義シリーズ》
細野真宏の ベクトル〈空間図形〉が本当によくわかる本 《１週間集中講義シリーズ》
細野真宏の 複素数[複素数平面]が本当によくわかる本 《１週間集中講義シリーズ》
細野真宏のベクトル〈平面図形〉が本当によくわかる本―数B 《１週間集中講義シリーズ》
細野真宏の確率が本当によくわかる本―数I・A 《１週間集中講義シリーズ》
細野真宏の積分〈計算〉が本当によくわかる本―数III 《１週間集中講義シリーズ》
数1(整数とωの問題編)が面白いほどわかる本―大学入試 《1週間集中ライブ講義》 偏差値を30から70に上げる数学
細野真宏の数IIIの微分積分が面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学 (極限編)
行列と1次変換・数列が面白いほどわかる本―大学入試 《1週間集中ライブ講義》 偏差値を30から70に上げる数学
理系の微分積分が面白いほどわかる本 微分編―大学入試 《1週間集中ライブ講義》 偏差値を30から70に上げる数学
細野真宏の整数とωの問題が面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学
数1が面白いほどわかる本 《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学
細野真宏の微分積分(実践編)が面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学
細野真宏の微分積分(原則編)・軌跡が面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学
細野真宏の数Bの教科書(ベクトル〈空間図形〉編)が面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学
細野真宏の数列と行列が面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学
細野真宏の確率が面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学
細野真宏の数Bの教科書(複素数・複素数平面編)が面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学
微分積分実戦編が面白いほどわかる本 《1週間集中ライブ講義》 偏差値を30から70に上げる数学
細野真宏の数IIIの微分積分が面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学 (微分編)
細野真宏の受験数学のテクニックが面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学
細野真宏の不等式の証明と最大最小問題が面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学
細野真宏の空間図形とベクトルが面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学
細野真宏の数Bの教科書(ベクトル〈空間図形〉編)が面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学
微分積分原則編・軌跡が面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》 偏差値を30から70に上げる数学
細野真宏の数Bの教科書(ベクトル〈平面図形〉編)が面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学
理系の微分積分が面白いほどわかる本 極限編―大学入試 《1週間集中ライブ講義》 偏差値を30から70に上げる数学
細野真宏の数IIIの教科書(積分基礎編)が面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学
空間図形とベクトルが面白いほどわかる本―大学入試 《1週間集中ライブ講義》 偏差値を30から70に上げる数学
細野真宏の数IIの教科書(指数関数と対数関数編)が面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学
細野真宏の数Bの教科書(ベクトル〈空間図形〉編)が面白いほどわかる本―《1週間集中ライブ講義》偏差値を30から70に上げる数学
予備校で教える受験数学―数1とその周辺の問題 《1週間集中ライブ講義》
経済のニュースが面白いほどわかる本 日本経済編
細野真宏のセンター試験の数学が3日でわかる本 PART1 (1) KEISETSUアルシェ・ライブシリーズ
カリスマ受験講師細野真宏の経済のニュースがよくわかる本 銀行・郵貯・生命保険編
細野真宏の株・投資信託・外貨預金がわかる 基礎の基礎講座
カリスマ受験講師細野真宏の経済のニュースがよくわかる本 日本経済編
カリスマ受験講師細野真宏の経済のニュースがよくわかる本 世界経済編
カリスマ受験講師細野真宏の経済のニュースがよくわかる本 銀行・郵貯・生命保険編

　

麻生先生

麻生雅久の数学《場合の数・確率》A・SOの解法
麻生雅久の数学《いろいろな関数・図形と式》A・SOの解法
麻生雅久の数学《２次関数・数と式》A・SOの解法
麻生雅久の数学《数列・微積分（整関数編）》A・SOの解法
麻生雅久の数学《ベクトル・複素数》A・SOの解法
麻生雅久の数学《ベクトル・複素数》A・SO式問題集
麻生雅久の数学《微分・積分》A・SOの解法

和田先生

数学は暗記だ―受かる青チャートの使い方 大学受験合格請負シリーズ

山本俊郎先生

山本俊郎のベクトル[原則編]が面白いほどわかる本
山本俊郎のベクトル[実践編]が面白いほどわかる本
山本俊郎のセンター数学IIB頻出パターン30 東書の大学入試シリーズ―スーパー講座
基礎強化入試数学―偏差値ぐんぐん (1・A中心+2・B編) 大学入試合格V講座
山本俊郎のセンター数学IA頻出パターン30 東書の大学入試シリーズ―スーパー講座
山本の最強の数学T・A　レベルアップ問題集１[入門編]
山本の最強の数学T・A　レベルアップ問題集２[入試基礎編]
山本の最強の数学T・A　レベルアップ問題集３[入試実践編]
カリスマ先生の数学　７日間で基礎から学びなおす

　

河合出版

やさしい理系数学50テーマ・150題―よくわかる解法 河合塾SERIES
ハイレベル理系数学50テーマ・150題―多彩なアプローチで解法のセンスを磨く 河合塾SERIES
理系数学の良問プラチカ―数学I・A・II・B 河合塾SERIES―入試精選問題集
文系数学の良問プラチカ―数学I・A・II・B 河合塾SERIES―入試精選問題集
理系数学の良問プラチカ―数学III・C 河合塾SERIES―入試精選問題集
やさしい文系数学50テーマ・150題―解法の基礎力をつける 河合塾SERIES
文系数学70題―重要・発展題 河合塾SERIES

＋α

コレ以上やる必要はない計算問題集―数学III64テーマ 大学受験現役合格100%シリーズ
]]> 現代文参考書（ランダム） tag:www.atattemokudakenai.net,2006://1.48 2006-04-07T06:07:31Z 2006-04-07T06:08:45Z

　　　　出口先生 　　　　 出口のレベル別問題集　１（超基礎編） 出口のレベル別問題集　２（基礎編） 出口のレベル別問題集　３（標準編） 出口のレベル別問題集　４（中級編） 出口のレベル別問題集　５（難関... euclid 　　　　
出口先生
　　　　

出口のレベル別問題集　１（超基礎編） 出口のレベル別問題集　２（基礎編） 出口のレベル別問題集　３（標準編） 出口のレベル別問題集　４（中級編） 出口のレベル別問題集　５（難関編） 出口のレベル別問題集　６ 現代文入門講義の実況中継（上） 現代文入門講義の実況中継（下） 現代文入門講義の実況中継・問題集@ 現代文入門講義の実況中継・問題集A 驚異の現代文読解法 驚異のマーク式現代文読解法 現代文解法公式 早分かり文学史 早分かり現代文

船口　明先生

船口の最強の現代文１（入門編）
船口の最強の現代文２（入試基礎編）
船口の最強の現代文３（入試実戦編）
きめる！センター現代文
きめる！センター現代文[演習編]
国語現代文空欄補充７―船口の直前講習
船口の現代文＜読＞と＜解＞のストラテジー
キミならきっと大丈夫

湯木先生

ファンダメンタル記述・論述現代文

霜先生

現代文読解力の開発講座
駿台受験シリーズ現代文解法W-ファイル―大学入試攻略 駿台受験シリーズ
現代文読解力の開発講座 駿台受験シリーズ
入試サクセス30講 国文学史 入試サクセス30講
入試サクセス30講 漢字・語句 入試サクセス30講
現代文解法W-ファイル―大学入試攻略 駿台受験シリーズ
霜栄の現代文の攻略法―合格点への最短距離 大学受験Do series
入試サクセス30講 古文単語 入試サクセス30講
現代文読解力の開発講座 駿台受験シリーズ
現代文解法W-ファイル―大学入試攻略 駿台受験シリーズ
霜栄の現代文の攻略法―合格点への最短距離 大学受験Do series
霜栄の現代文の攻略法―合格点への最短距離 大学受験Do series

田村先生

田村のやさしく語る現代文―代々木ゼミ方式
田村の現代文年間カリキュラム―中堅レベル、ハイレベルの基礎現代文の予備校テキスト問題を完全解説 (第1巻) 大学合格ドリームチーム選書
田村の現代文年間カリキュラム―中堅レベル、ハイレベルの基礎現代文の予備校テキスト問題を完全解説 (第2巻) 大学合格ドリームチーム選書
＜改訂＞田村の基礎強化現代文 代々木ゼミ方式 田村の現代文講義 別巻1
田村の現代文年間カリキュラム―中堅レベル、ハイレベルの基礎現代文の予備校テキスト問題を完全解説 (第3巻) 大学合格ドリームチーム選書
田村の難関私大現代文 代々木ゼミ方式 田村の現代文講義 別巻3
田村の現代文講義3　評論・随筆（記述問題）篇 代々木ゼミ方式
田村の現代文講義―代々木ゼミ方式 (別巻2)　田村のマーク式現代文
新・田村の現代文講義―代々木ゼミ方式 (1)　評論〔基本問題〕篇 ☆新☆ 田村の現代文講義
田村の総合現代文
新・田村の現代文講義―代々木ゼミ方式 (2)　評論・随筆〔発展問題〕篇 ☆新☆ 田村の現代文講義
田村の総合現代文
新・田村の現代文講義―代々木ゼミ方式 (2)　評論・随筆〔発展問題〕篇 ☆新☆ 田村の現代文講義
新・田村の現代文講義―代々木ゼミ方式 (3) 評論・随筆〔記述問題〕篇 ☆新☆ 田村の現代文講義
新・田村の現代文講義―代々木ゼミ方式 (2)　評論・随筆〔発展問題〕篇 ☆新☆ 田村の現代文講義
田村のセンター試験現代文 代々木ゼミ方式
田村の現代文講義―(別巻1) 田村の基礎強化現代文 代々木ゼミ方式
田村の現代文講義4―小説（総合問題）篇 代々木ゼミ方式
田村の現代文講義5―代々木ゼミ方式 （融合・文法・特殊問題篇）
田村の基礎現代文速読演習 (Part.1) Yozemi TV‐net
田村の基礎現代文速読演習 (Part.2) Yozemi TV‐net
新・田村の現代文講義―代々木ゼミ方式 (1)　評論〔基本問題〕篇 ☆新☆ 田村の現代文講義
＜改訂＞田村の基礎強化現代文 代々木ゼミ方式 田村の現代文講義 別巻1
田村の基礎現代文速読演習 (Part.1) Yozemi TV‐net
田村の基礎現代文速読演習 (Part.2) Yozemi TV‐net
田村の融合問題詳説
田村の現代文年間カリキュラム―中堅レベル、ハイレベルの基礎現代文の予備校テキスト問題を完全解説 (第1巻) 大学合格ドリームチーム選書
田村の現代文年間カリキュラム―中堅レベル、ハイレベルの基礎現代文の予備校テキスト問題を完全解説 (第2巻) 大学合格ドリームチーム選書
田村の現代文年間カリキュラム―中堅レベル、ハイレベルの基礎現代文の予備校テキスト問題を完全解説 (第3巻) 大学合格ドリームチーム選書
田村のセンター国語ポイント講義 大学合格ドリームチーム選書
田村の現代文記述問題解説―国公私立の本格記述出題大学受験生に記述解答の作成法を具体的に解説 大学合格ドリームチーム選書
田村の〈本音で迫る文学史〉 受験面白参考書
書き込み式田村の現代文重要語解説 大学受験スーパーゼミ (5)
田村の現代文講義―(別巻1) 田村の基礎強化現代文 代々木ゼミ方式
田村の現代文講義―代々木ゼミ方式 (別巻2)　田村のマーク式現代文

青木先生

医療看護系入試現代文が面白いほどとける本
青木の基礎現代文Yah! Yah! Yah! (Part.1) Yozemi TV‐net
青木の現代文「単語の王様」―代々木ゼミ方式
青木の現代文読解革命 KEISETSUアルシェライブシリーズ
現代文が超面白いほどわかる本―爆笑・ド迫力 1週間集中ライブ講義
青木の基礎現代文Yah! Yah! Yah! (Part.2) Yozemi TV‐net
青木の現代文読解革命―現代文・マークシート問題はこれで完ペキ 蛍雪ライブシリーズ
選べる/書ける真現代文〈解答作成法大全〉―代々木ゼミ方式

高橋広敏先生

高橋広敏の現代文〈客観問題〉が面白いほどとける本
高橋広敏の現代文〈記述問題〉が面白いほどとける本
高橋広敏の「受かる!小論文」が面白いほど書ける本
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